自1997年以来，《科学学与科学技术管理》杂志逐年发表由中国管理科学研究院武书连等人主持的《中国大学评价》。本来应该是一个学术研究的东西，不知道为什么就变成了一些大学的荣誉或者耻辱，变成了高考志愿选择的依据。

    虽然《中国大学评价》中评价指标及内容逐渐完善，但在社会中还是有专家不断置疑的声音。本人读过其中两个重点大学，但对其排名开始只是好奇，后来是漠然——假如前十名学校我都读了，就会更漠然置之。

|    可笑的是，在缺少满足感、幸福感的今天，许多人把母校的排名也当成了“自慰”的话题；更可笑的是，研究者们居然以此为根据，出版了《挑大学选专业-2007高考志愿填报指南》一书。

    什么样的学校是一流大学？

    关于什么样的学校是一流大学，很多专家已经发表过自己的观点了，我再说就是“拾人牙慧”。关键是，在现有的教育体制下，校长都是有行政级别的，中国哪里有什么一流大学！看看那些具体的指标吧，充满了计划经济的色彩。

    北京是中国的政治、文化、研究中心，多一些院士，多一些政治家，多一些论文成果，多一些国家级的实验室……没什么好奇怪的。奇怪的是，各地的高校都忙于扩大规模，争取资源，提升名次，好像闹剧一样。

    也难为那些研究者们了，好多的数据他们都没有，如何有效地评价？他们已经突破了很多条件的局限。看看哈佛，MIT们，他们凭什么获得世界范围的口碑？依靠毕业生的成就，社会的贡献，技术的贡献，经济的贡献，自己的收入水平；依靠毕业生及在校的学者们创新的研究实现对社会的技术进步，对人类发展的推动。

    最大的区别是，中国的毕业生以毕业的院校或者师从什么专家为荣；而真正的一流院校及专家以自己的毕业生的品质和成就为荣。

    且不说，许多所谓的一流大学毕业生的就业率，甚至比不上一个名不见经传的职业学校！是否一流，面对市场需求的现实，价值何在？

    高考学生应该选择什么样的学校？

    《中国大学评价》传递的信息最吸引家长和学生的就是大学的名次，这是一个非常典型的误导。很多家长和学生忽略了，学校的选择、专业的选择，首先需要考虑的是从学生自己的人生规划和兴趣出发。

    我个人的观点：择校不如择专业，择专业不如择老师，择老师不如择职业方向。

    在毕业即失业的今天，高考之后的选择，几乎决定了自己一生的命运。或许，《中国大学评价》应该突出对专业的评价，每一个大学应该公布职业实际分布，收入水平，专业及老师的研究方向、特长、个性等等信息。

    真正决定一个人未来职业发展和一生成就的核心因素，是一个人的核心竞争能力，而不是荣誉、学校出身、师出名门……

    还有一个值得家长和高考学生关注的是，很多知名学校的专业设置非常“计划”，距离市场需求相当远，应该敬而远之。

    千万别为了大学排名，误导了自己的专业选择；千万别为了专业排名，误导了自己的兴趣选择；千万别为了所谓的专家评价，误导了自己的前程选择。

    从一开始就立足于，学校因为你的将来而自豪——比什么都重要！